本次鏡文學校園主題徵文共收到250件報名參賽作品，符合參賽資格的已完結作品共計171部，分為短篇組與長篇組，得獎名單如下：

短篇組

優選：痀僂承蜩 / 陳勝吉著

評語一：本篇是這次徵文作品中特別突出的作品，個性爽快、說話直白的女主角莫名穿越到古代學塾，一方面解開鬧鬼真相，另一方面為了協助夥伴脫困的古詩解謎設計，雖不見得全然合理，但可看得出作者的用心與別出心裁。雖然穿越是老梗，但是自由奔放的現代女性與古代男性的相遇而有的搞笑火花與文化上的差異，讓這部作品洋溢輕鬆氣息。整體結構完整，建議可以寫成系列作或長篇。

評語二：懸疑與解謎在故事架構中安排得當，人物關係處理得很好，將時代背景放在穿越後的古代校園也具新鮮感，唯文字的時代感須再統合，也需考慮不同時代中，人物對對白的理解性。另，本篇給人的感覺像是長篇截短參賽（故事明顯缺乏穿越的來由以及篇幅之外的後續）。長篇截短並非不可行，但須在結構上調整。本篇故事尚屬完整，不過關於穿越的理由，以及主角目前處境以人物介紹解釋顯得有些偷懶。

優選：C同學 / 般比著

評語一：文字與節奏掌握得很好，彷彿隔著一段距離描寫C同學特殊的性格，結尾跳到另一段時空讓前面的「距離感」具有說服力，出色地描寫年輕的愛戀與事件。

評語二：對白生動，文字收放得宜，讓人聯想到某些青春短片。結尾乍看轉得太快，不過以人物個性和結構而言還算成立，這樣的急煞也的確產生了對比效果，唯若能增加更多篇幅描寫C同學的特殊個性，此角色會更吸引人。

佳作：一點點勇氣 / Vincent 著

評語一：文字鋪陳細膩，只可惜情節較平淡，描寫日常校園生活常見的告白與友誼，亮點是最後安排紅豆餅老婆婆給女主角的勸告，雖然老套但很合理，氣氛一致，也為整部作品帶來溫暖的餘味。

評語二：人物安排、角色情緒拿捏得當，日常感雖淡卻成功營造出韻味。不過角色的自我情緒衝突說服力稍弱，幸好結尾的轉折還算不錯，收尾的情節安排是聰明的選擇。

佳作：那年暑假我們偷了一隻貓 / 培根著

評語一：非常有潛力可以成為一部好作品，以校園為背景的作品除了尋常的戀愛主題，也不乏霸凌、家暴與靈異題材。但校園霸凌或家庭暴力題材要處理好並不容易。本作有文學上的企圖心與潛力，只是偷貓、保護遭受家暴女孩，以及男孩間的情愫，應先抓出主線再逐一鋪排，三條線各自拋出的線頭才全部收得回來。

評語二：情節安排有趣，人物性格突出，觸及議題的層面廣，頗為可喜。但偷貓作為故事起點，以及受家暴女孩的線或許因為篇幅限制都未完全發揮，整篇有迅速起始、迅速收尾之感，在結構上或許是可以加強的地方。

長篇組

優選：追 / 陳遠著

評語一：兩個時空的故事雙線進行，一條是台灣拓荒時代：以大宅院家庭問題凸顯原漢之間的融合與衝突；另一條設在現代背景：熱愛田徑的男子與彈琴女子的戀愛故事。作者文筆好，兩條線各自處理得很好、也有著頗多亮點，例如某些台灣早期拓荒背景的描寫、開水路的辛苦、彈琴的體會等，益發讓人好奇最後這兩條線之間的連結點以及將會如何匯聚。可惜的是期待愈大、失望愈大。最後結尾以前世今生的因緣解決，只是形式上的收尾，兩條線在最後合一時，並沒有令人滿意的答案。建議作者深入思考自己想說一個什麼樣的故事，再整理雙線與結局，讓這個作品更完整。此外，建議書名重取。

評語二：雙線皆可獨立，清代線有足夠資料支撐，加上收放適宜的情節，除巫術片段稍有瑕疵外，頗為傑出；現代線人物情感略為斷裂，雙線交會方式則僅是勉強成立，作為「校園」主題作品有些取巧。結尾的留白雖好，但仍應先讓兩條線的交織在邏輯上更有說服力。

優選：你喜歡，我嗎？ / 柳煙穗著

評語一：以結構來說是短或中篇小說，以長篇來讀時顯得情節略少，優點是文筆流暢，在人物性格塑造與心理層面的描寫細膩，深入描寫感情如膠似漆的雙胞胎姊妹間微妙的情感，易讀流暢，是讓人想一口氣讀完的作品。

評語二：人物情感細膩，故事安排適切、理路清晰，雖然還是有些小瑕疵，但算是此次長篇徵文中最完整的作品。二位男主角對主角的情緒與態度描寫相當精采，值得給予掌聲。

佳作：被中斷的青春 / 張笠著

評語一：以青春校園為背景的懸疑推理小說，優點是整體架構算完整，劇情豐富，懸疑的開頭讓人想一口氣看下去，劇情豐富，但可惜中間線索的鋪陳不足，導致結尾收線沒有說服力。兇手殺人的動機不足，某個共犯協助殺人滅跡的動機反而很充分，驅使主從犯犯罪的動力不成比例。對於某些共犯的心理描寫不足，導致結尾真相解謎時讓人很錯愕。解謎的偵探在前中段的描寫不夠，本以為是跑龍套的角色，以至於在結尾負起解謎責任時有點突兀。若能在人物塑造與心理描寫上下功夫能讓整體更完整。

評語二：霸凌是除了愛情主題之外最容易在校園書寫中出現的題材，本作以時間差與推理的形式進行，前後對比的犯案情節設計不錯，然而前半有些凌亂，後半精采度才出現。人物調度安排則有些失衡，有些後期戲份多的人物，在前期卻缺少性格描寫，也有人物前後性格落差不夠合理，一切都用「真相大白」式的寫法補完，讀來有些簡略，是本作可惜之處。

佳作：沒有怪獸或妄想 / 雙木凡著

評語一：偏向輕小說的設定，雖然寫的是尋常校園愛情故事，中二男生在青梅竹馬與可愛學妹之間的設定看似普通，但文字清新，主角口吻真實，整體很討喜，閱讀心情很輕鬆，故事結局收得也不錯。

評語二：開頭的人物塑造和情節明顯朝日輕的刻板印象走，或許有一點小趣味，不過隨著劇情推進，其實稍嫌刻意了。主角與學妹的對比在後段出現，雖然這安排不特別創新，但也讓這部作品多了情感上的厚度，人物間關係清晰，整體收尾不錯，文字則稍嫌刻意。

佳作：如果不斷苦練 / 七斗才著

評語一：這次徵文比賽中少見以運動為主題的作品。主角設定為自閉症棒球天才，因為自閉症所以無法與球隊溝通，唯一能對話的就只有青梅竹馬的同學。主角自閉症的設定讓整部作品除了青春熱血多了一點搞笑或突梯（因為失戀而突破自己極限等）－－這特色使其有別於別的青春運動小說－－只是部分情節太誇張，主要角色的個性清楚，卻不討人喜歡頗為遺憾，整體來說結構完整，結尾合理，若能在人物描寫與部分情節更完善，整部作品會更有特色。建議從現實生活找正面例子，在老師與幾個球員的性格設定上多下工夫，讓運動題材通常能引起的熱血感與共鳴更直接的傳染給讀者。

評語二：此次徵文中少見的運動戀愛題材，文筆雖不特別突出但也不差，情節有些誇張，不過尚屬合理，也營造出熱血感。可惜的是，情節推進間的調性有些落差，除了主角成為王牌投手的結果之外，主角的心境成長過於動漫式的合理。雖然不是不行，但由於情節諸多指涉現實，並加進相當寫實的簽賭情節之後，一切歸諸於JUMP式的努力勇氣勝利元素，也許會讓人有種調性上認知與期待的落差。

最佳人氣獎：曾經，那女孩 / 泯滄湮瀾著

評審總評

許多小說的類型題材，無論是驚悚推理、武俠穿越、荒謬喜劇等，只要運用得宜，就可以走入以校園為主的徵文裡。這次收稿作品多數都能以親身經歷或想像，站在學校的教室、圍牆或操場上，放眼觀察這個世界所發生的種種事件。其中不乏令人印象深刻的佳作，文筆細膩如雙線進行、多方考據的《追》或譬喻新鮮的《Ｃ同學》；創意方面，如穿越到古代解謎的《痀僂承蜩》；充滿省思之作，如結局大翻轉的《被中斷的青春》等。

比較可惜的是，來稿大多仍著重在感情上頭，並非學生們的談情說愛不值得下筆，而是愛情故事本來就是易寫難工、不免俗套，再加上地域限制於學校，即使是資深的創作者也不容易寫出新意。另一可惜之處，是多數都有結構問題。不是頭重腳輕、收尾草率，便是前面鋪陳了好幾章，才終於有些起色。

這次的遺珠，短篇有：《第十三階梯的少女》，故事發想與走向有趣，以校園靈異傳說包裝被霸凌者的欲念渴望，談及同性戀、外表自我認同、未婚懷孕議題，唯幾個案例的模式太過類似，細節與結構掌握度不夠，結尾也略嫌草率。《依戀》，從兩小無猜到青春期的女女戀，寫主角的心情糾結具可讀性，在這次作品中顯得突出。然而敘述過於破碎，又受限於篇幅，有點虎頭蛇尾。而《尋，常。》像是某個故事的序章，從霸凌寫到自絕復仇，如果可以往下繼續延伸，進而引爆新聞追擊與社會輿論，就能增加小說的厚度跟深度。

長篇的遺珠則有：《迷煙》的結構與設定還算完整，但結尾粗略，解決衝突的過程也過於順遂。《想我六年忠班同學》，題目讓人想起朱天心〈想我眷村的兄弟們〉。作者以中年人的視野回望國小至國中歲月，不知是有意或無意的採取後設手法，敘述視角使這篇作品與眾不同；中間寫到性啟蒙、對當年愛人無能的種種反思，值得一讀，但結構跟收尾，有趨向流水帳之病。《我的同學，是天使》設定有趣，可望發展成校園喜劇，然而後面有些走調與雜亂。《輕狂戀曲》年輕時代的戀愛故事，頗具懷舊韻味，人物刻畫細膩，情節略嫌平淡。《彈琴不談情》的劇情算流暢，雖然情節老套、視角轉換失衡、作者駕馭龐大的人物關係與情節有些吃力，但問題不大。