自述表

短篇小說 連載中

  記過之前一定要寫自述表,記得,把曾經犯過的罪,原原本本的寫在A4紙張上,不然,綠巨人一般的教官是不會原諒你喔。

  打從行健來到這個學校,他便知道,學校裡存在著許多不能說的秘密,還有,這個班級存在的令人頭痛的人物:陳建斌。
  愛耍流氓、糾眾鬧事、拉K、霸凌,所有壞學生的標籤都可貼在他身上,但一日晚自習卻發現建斌被打成重傷,昏迷指數五,打傷他的人究竟是常被欺負的學障生、成績優異的學霸班長、作弊被抓到有著小聰明的學生,或是另有其人呢?

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最新章節:謝哲瑋的自述(一) 2017-10-21 15:41:22 更新
子隱

  寫小說、散文,偶而寫寫新詩或童話,習慣敲打鍵盤,將對世間的種種觀察以自然輸入法的方式儲存於硬碟裡,偶然累積的小說通過國藝會補助,開始將一系列跟校園有關的故事寫下,為什麼要寫出這樣的故事呢?
  放學後的教室,忘記鎖上的門窗、尚未切掉的風扇、值日生遺忘擦掉的版書,位在第一象限的岳陽樓(樓字擦掉一半),第四象限的X、sin和開羅會議,被擦掉的鬼、被排擠的人,紛紛一個個就定位,按座位做好。
  是誰在教室的角落哭泣、誰的課本總是被藏起來找不到、誰是那個被討厭的孩子、誰又是總在放學時在無人的角落將手放進我的制服裙裡?
  曾經相信青春會和偶像劇所描述的一樣美麗,但進入職場後,我逐漸明白,學校只是具體而微競爭的縮影,我們縮小校排後百分之六十孩子的自信,去成就前端的百分之一、二趴孩子的光芒,那些隱藏在課本下的小抄、同學檯面下無聲的分數較勁、從破碎家庭逃逸而出卻無處可去……
  像是米蘭﹒昆德拉在《不朽》中提到的第十一戒:「不可說謊」,無論說文學是湖中的白楊柳、或是現實只是麵粉,是小說的材料之一,我恐懼讀者會走到故事的幕後,去窺探、解讀、演繹是否意有所指,寫出這樣的故事我目的並非批判,只是想要呈現一些我所看見事物的面貌,就是這樣而已。
  正如蘋果日報所言:裡頭人物服裝、照片皆經過變色處理喔!或許有那麼一些些,是真實的內容,但是也有許多是屬於誇飾、想像的文學手法,假作真時真亦假,認真就輸了,因此如有雷同,多數真的真的是純屬巧合喔!請相信。

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  打從行健來到這個學校,他便知道,學校裡存在著許多不能說的秘密,還有,這個班級存在的令人頭痛的人物:陳建斌。
  愛耍流氓、糾眾鬧事、拉K、霸凌,所有壞學生的標籤都可貼在他身上,但一日晚自習卻發現建斌被打成重傷,昏迷指數五,打傷他的人究竟是常被欺負的學障生、成績優異的學霸班長、作弊被抓到有著小聰明的學生,或是另有其人呢?

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